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浅谈创新驱动发展 ——赴广东四所技师学院学习有感 刘兴一

按照全市开展的解放思想大讨论活动方案,积极对标南方优秀技师学院办学经验、特色,进一步开拓思路、学习先进、补短板,促发展。这次有幸随队一同赴广东四所技师学院进行了参观、学习和座谈。四所学校在先进性、示范性、引领性、特色性等方面做出很多卓有成效的工作,展示了良好的办学风貌,取得了优异的办学成绩,在素养教育、文化内涵、国际合作、师资力量、世赛成绩等方面给我留下了深刻的印象,也受到一些启发。现将学习后对四所学校主要突出亮点汇报如下:

一、广州机电技师学院

打造“初心”文化内涵,注重文化塑造和传承精神,以龙马精神为主题,结合中国梦的理想信念,提出“以梦为马,初心永驻”的文化口号,给师生传递了强大的精神力量,强化了技工教育的责任感和使命感,体现了担当作为的良好教风学风。

二、广州工贸技师学院

充分体现了世赛引领和素养教育的学院办学特色。学校5个世赛项目集训地建设,已形成规模覆盖广,管理经验足、运行机制全的世赛特色教育模式。同时,围绕世赛项目、专业特点,建设了多个工作室,实现了教学相长,促进教师水平提高。学生在素养养成、自治管理、精神面貌等方面,让人感觉充满活力、激情和文明。

三、广东省技师学院

作为传统的名牌技师学院,在数控和电子方面专业建设好,人才培养成绩突出。特别是传统专业师资力量强,省技术能手、劳动模范人数多,对师资力量、优秀学生、毕业生宣传效果好。

四、东莞技师学院

东莞技师学院迅猛的发展势头让人非常佩服,在校生规模5年内增长率可喜,学生质量逐年提高。该校与欧美日加等多个国家的国际化合作办学在规模和形式上都全国领先。同时,学校重视社会培训工作,常态化的开设各工种专业培训班级。

综上所述,每所学校特色重点突出,各不相同,相同的是对工作的态度、思路开拓和创新发展。现结合工作和学习后的思考对“创新驱动发展”谈自己的几点看法,不当之处请批评指正。

作为二级学院的负责人,特别是院系二级管理后,责任更加重大。每个二级学院都有较多的教师和学生队伍,负责了多方面工作。二级学院的发展与班子成员的观念、意识及对专业前瞻性,对产业的融合性有很大关系。要发展就需要改革,有改革就得进行创新,思路僵硬、模式固化、因循守旧是无法发展的。对于创新我的理解为:

一是要有创新的意识,要敢于创新。创新是一种不断要求提高工作质量和标准,主动自我加压的体现。不能因为怕麻烦,图省事而放松对工作质量的要求,要有打破常规,改革发展的勇气。

二是要有创新的能力,要善于创新。对技工教育来说,创新要结合国家、省市对技能人才的需求的建设情况有目标性的开展。要结合当地产业结构发展的方向,要有对政策把握和研究的能力,是对原模式的继承、发扬、改进和完善。创新要有明确的方向和目标。

三是要有创新的信心,要持之以恒

创新不会一帆风顺,会出现新问题或者会有暂时的困难和阻力。但只要认定方向和目标,就一定要增强创新的信心,让创新落实到实处,抓创新的落实。

总的来说,广东、江浙的很多技工学校走在了全国的前列。除了经济条件影响发展速度外,与领导、教职工们的思想解放是分不开的。虽然也有体制机制造成的一些困难,但是把现有改革效果利用到最大化,把握发展给予,不断努力才成为了全国技工院校的佼佼者。

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